Presentar la experiencia de un grupo de trabajo de una sociedad científica que, mediante liderazgo clínico, innovación docente y trabajo colaborativo, ha impulsado la implantación de la ecografía clínica (EC) en Atención Primaria (AP), mejorando la práctica asistencial y aportando valor a profesionales, pacientes y sistema sanitario.

La implantación de la EC en AP exige formación, liderazgo y una estrategia de cambio. Durante trece años, el grupo de trabajo ha desarrollado un modelo basado en cinco pilares: formación estructurada, innovación docente, referentes clínicos, comunidades de práctica y evaluación continua. Desde 2013 se han formado más de 32.000 profesionales, ampliando progresivamente las áreas de capacitación y adaptándose a nuevas necesidades, como la pandemia por COVID-19, durante la que se formaron más de 20.000 profesionales en ecografía pulmonar. Se implantó también el programa E-Tutor, con más de 6.400 ecografías tutorizadas y una capacidad resolutiva superior al 87%.
El grupo participó además en la elaboración del documento institucional de referencia para la implantación de la EC en AP a nivel autonómico.

Las sociedades científicas pueden actuar como agentes de transformación del sistema sanitario mediante formación, generación de conocimiento y desarrollo de estándares asistenciales. Esta experiencia ha contribuido a consolidar la EC como competencia propia de la AP, incrementando la capacidad resolutiva y favoreciendo un cambio cultural en la práctica clínica.

El modelo, basado en liderazgo profesional, itinerarios formativos, mentorización y evaluación continua, es reproducible en otros territorios y facilita una implantación sostenible y medible. Ha contribuido a reducir un 52% las derivaciones a Radiología, evitar pruebas complementarias en el 82-93% de los pacientes, reducir aproximadamente un 50% los tiempos de espera y alcanzar una concordancia diagnóstica con Radiología del 96%, mejorando la resolución clínica y la satisfacción de profesionales y pacientes.