Evaluar el impacto de un programa estructurado de entrenamiento en soporte vital avanzado mediante simulación clínica in situ con debriefing estructurado en el desempeño técnico y no técnico de equipos asistenciales de un servicio de urgencias hospitalario comarcal.

Como objetivos específicos se plantea analizar la evolución del rendimiento técnico durante escenarios simulados de parada cardiorrespiratoria, valorar las habilidades no técnicas del equipo mediante una herramienta estructurada, medir el cambio en conocimientos teóricos sobre soporte vital avanzado, conocer la satisfacción de los profesionales participantes e identificar oportunidades de mejora organizativa aplicables al circuito de atención a la parada cardiorrespiratoria.

Estudio cuasi-experimental pre-post de evaluación de una intervención educativa y organizativa. El ámbito de realización será un servicio de urgencias hospitalario comarcal. La población de estudio estará formada por profesionales sanitarios implicados en la atención a la parada cardiorrespiratoria. Se realizará muestreo censal, invitando a participar a la totalidad de profesionales elegibles, con una muestra prevista de 45 participantes.

Se incluirán profesionales con actividad asistencial en urgencias que acepten participar y firmen el consentimiento informado. Se excluirán quienes no desarrollen actividad asistencial durante el periodo de intervención, no puedan completar el programa o retiren el consentimiento.

La intervención consistirá en la realización periódica, durante al menos 12 meses, de escenarios no anunciados de simulación clínica in situ centrados en la atención inicial a la parada cardiorrespiratoria y el soporte vital avanzado. Los equipos actuarán en el entorno asistencial habitual, utilizando material clínico y un maniquí de soporte vital avanzado. La observación se realizará de forma remota mediante grabación de vídeo, evitando interferir en la actuación del equipo. Tras cada escenario se realizará un debriefing estructurado, reflexivo y no punitivo, orientado a identificar fortalezas, áreas de mejora y barreras organizativas.

Las variables principales serán el rendimiento técnico evaluado mediante checklist estructurado y las habilidades no técnicas mediante la escala Team Emergency Assessment Measure. Como variables secundarias se recogerán conocimientos teóricos pre-post, satisfacción mediante escala tipo Likert, número y tipo de mejoras organizativas propuestas e implantadas, categoría profesional, experiencia previa, formación en soporte vital y participación previa en simulación.

Se realizará análisis descriptivo de las variables y comparación pre-post mediante pruebas paramétricas o no paramétricas según distribución. Se considerará significación estadística p<0,05. Entre las limitaciones se incluyen el diseño unicéntrico, el tamaño muestral limitado y el posible efecto aprendizaje derivado de la repetición de escenarios.

El proyecto permitirá generar un modelo reproducible de simulación clínica in situ para entrenar equipos de urgencias, mejorar la respuesta ante la parada cardiorrespiratoria, reforzar la seguridad del paciente e identificar cambios organizativos aplicables a la práctica asistencial.

El estudio se someterá a valoración del Comité de Ética de Investigación correspondiente antes de su inicio. La participación será voluntaria, con consentimiento informado y autorización específica para grabación. Los datos se tratarán de forma seudonimizada conforme a la normativa vigente de protección de datos.

Proyecto pendiente de financiación en convocatoria competitiva pública.

Pendiente de resolución.