XXXV Congreso de Comunicación y Salud
7, 8 y 9 de mayo 2026
Desarrollar y evaluar un modelo de formación continuada en un centro de salud que utiliza herramientas digitales e inteligencia artificial para identificar necesidades formativas reales, priorizar contenidos y generar sesiones clínicas más eficientes, participativas y aplicables a la práctica diaria.
La formación continuada en los centros de salud suele organizarse siguiendo modelos tradicionales que no siempre se ajustan a las necesidades cambiantes de los equipos ni al ritmo asistencial. Este proyecto propone un nuevo enfoque para la planificación y desarrollo de las sesiones clínicas, basado en la integración de herramientas de inteligencia artificial capaces de identificar de forma dinámica las áreas prioritarias de aprendizaje y optimizar la organización docente.
Etapas del desarrollo del proyecto:
Recogida de datos: cuestionarios Google Forms trimestrales sobre necesidades, casos complejos, áreas de incertidumbre y preferencias formativas.
Procesamiento automatizado: integración con Google Sheets y análisis mediante IA para:
Clasificación temática de respuestas abiertas.
Detección de tendencias emergentes.
Priorización según frecuencia, impacto clínico y urgencia percibida.
Planificación dinámica: elaboración de un calendario de sesiones clínicas ajustado a los resultados.
Evaluación continua: microencuestas tras cada sesión y análisis longitudinal del impacto percibido.
La incorporación de IA y análisis automatizado en la planificación de la formación continuada permite evolucionar hacia un modelo proactivo, personalizado y basado en datos, mejorando la pertinencia de las sesiones clínicas y su impacto en la práctica asistencial. Este enfoque es escalable, reproducible y compatible con los recursos habituales de un centro de salud.
Implementación sencilla con herramientas gratuitas o ya disponibles en la mayoría de centros.
Adaptable a equipos multidisciplinares (medicina, enfermería, trabajo social, fisioterapia).
Útil para detectar necesidades formativas emergentes en tiempo real.
Facilita la toma de decisiones del equipo directivo y la planificación docente anual.