Esta experiencia se desarrolló en el contexto de un proyecto de investigación, pero el presente trabajo únicamente experiencial.

A partir del concepto de ambiente de aprendizaje, procedente del ámbito educativo, se planteó reorganizar consultas de pediatría para que el espacio, los materiales y la interacción favorecieran la educación para la salud (EpS). Las enfermeras realizaron formación en línea y presencial sobre los fundamentos de estos ambientes, el diseño por rincones y la utilización de materiales educativos.

Posteriormente, planificamos la transformación de su consulta con acompañamiento individual. Revisamos la distribución del mobiliario, conexión visual, intimidad, flexibilidad, orden, ergonomía y disponibilidad de materiales gráficos y manipulativos para el aprendizaje autónomo y acompañado.

El resultado fue la creación de un espacio diferenciado para la EpS dentro de la consulta con cinco rincones de salud relacionados con las necesidades habituales: lactancia/vínculo; alimentación/actividad física; prevención accidentes; desarrollo psicomotor/juego; y gestión emocional. Se incorporaron materiales infográficos y manipulables para facilitar la atención con las familias y apoyar la EpS durante la asistencia habitual.