XLVI Congreso de la semFYC - Las Palmas

5, 6 y 7 de noviembre 2026

Comunicaciones: Experiencias docentes

La comunidad como espacio docente: construyendo alianzas entre Atención Primaria y entidades sociales (póster)

Objetivos

Incorporar la perspectiva comunitaria en la formación de residentes, tutores de medicina y enfermería familiar y comunitaria mediante una experiencia docente de inmersión en un recurso social del territorio, favoreciendo el conocimiento de los determinantes sociales de la salud y la creación de futuras líneas de colaboración intersectorial

Descripción

En una jornada docente trimestral del centro de salud, se realizó una actividad comunitaria conjunta con residentes, tutores de medicina y  enfermería familiar y comunitaria. La actividad consistió en la visita a una fundación sin ánimo de lucro vinculada al territorio y dedicada al acompañamiento de personas y familias en situación de vulnerabilidad social.

La entidad presentó sus programas sociales y su papel como activo comunitario de salud. Posteriormente se realizó una visita guiada a las instalaciones, incluyendo el almacén de distribución alimentaria y el comedor social. Profesionales y voluntarios explicaron el funcionamiento de los diferentes proyectos y la coordinación existente con atención primaria, servicios sociales y otros recursos comunitarios.

La actividad finalizó compartiendo una comida con usuarios y voluntarios de la entidad, favoreciendo la convivencia y reflexión conjunta sobre la realidad social de la comunidad. Asimismo, surgieron propuestas de futuras colaboraciones docentes y comunitarias entre el centro de salud y la entidad, como actividades de promoción de la salud y formación dirigidas a voluntariado.

Conclusión/es

La experiencia permitió integrar el aprendizaje comunitario en la formación de residentes y tutores, favoreciendo una visión más integral y biopsicosocial de la atención. Asimismo, la importancia del trabajo interdisciplinar y la coordinación entre el ámbito sanitario y el comunitario para abordar situaciones de vulnerabilidad social.

Aplicabilidad

Las actividades docentes basadas en inmersión comunitaria y participación interdisciplinar son fácilmente reproducibles en otros centros docentes. Este tipo de experiencias favorece el desarrollo de competencias en salud comunitaria y fortalece las alianzas entre atención primaria y entidades sociales del territorio

Comunicaciones y ponencias semFYC: 2026; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333

Autores

Galagarza Terán, Brigitte Banessa
CS Granollers Sud / Metropolitana Nord. Granollers, Barcelona
Gutierrez Rivero, Adriana Cristina
CS Granollers Sud / Metropolitana Nord. Granollers, Barcelona
Falcó Faydella, Gemma
CS Granollers Sud / Metropolitana Nord. Granollers, Barcelona
del Pino Astorga, Cristina
CS Granollers Sud / Metropolitana Nord. Granollers, Barcelona