Se realizó una prueba de concepto multicéntrica en consultas de medicina y enfermería en varios Centros de Atención Primaria de Cataluña, asignando a los pacientes de forma alternante a un grupo intervención (uso de IA) o a un grupo control.

Se registraron datos sociodemográficos y los tiempos de consulta y documentación. En el grupo intervención se midió el tiempo de revisión de las notas generadas automáticamente y en el control el tiempo de escritura manual.

La satisfacción se evaluó mediante escalas Likert y la carga de revisión con distancia de Levenshtein. El análisis estadístico empleó pruebas T de Student o U de Mann-Whitney, con un nivel de confianza del 95%.

Se analizaron 444 visitas, con 289 encuestas de pacientes y 213 valoraciones de profesionales. La satisfacción mostró una tendencia favorable al grupo intervención, aunque sin significación estadística, con valores muy altos en ambos grupos (4–5 sobre 5).

Los profesionales valoraron positivamente la herramienta: calidad del audio 8,88 y de la transcripción 7,99, con una carga de revisión baja (menos de 24 palabras por minuto).

El grupo de intervención dedicó un 15,2% del tiempo a revisar notas, frente al 30–35% de escritura manual en el control, logrando un ahorro del 50–60%.