Sensibilizar al alumnado sobre los efectos nocivos del tabaco y sus derivados, promover una visión crítica frente a los mensajes y estrategias de la industria tabaquera, favorecer la adopción de estilos de vida saludables y fomentar el aprendizaje experiencial mediante metodologías participativas. Potenciar el trabajo en equipo, la participación y la colaboración entre los ámbitos sanitario, educativo y comunitario.

La adolescencia constituye una etapa clave para la prevención del consumo de tabaco y otros dispositivos relacionados con la nicotina. Con el objetivo de desarrollar intervenciones más atractivas y participativas se diseñó una escape room educativa dirigida al alumnado de segundo curso de la ESO. La actividad se estructuró en cinco estaciones temáticas conectadas por una narrativa común. Los participantes debían impedir que unos personajes ficticios denominados «Malvados Tabáquicos» invadieran el «Planeta Pulmón», resolviendo diferentes retos relacionados con los efectos del tabaco sobre la salud, los mitos asociados a su consumo y las estrategias utilizadas para promoverlo. Las pruebas combinaron actividad física, razonamiento lógico, memoria, toma de decisiones y trabajo colaborativo, favoreciendo un aprendizaje activo y experiencial. Los participantes completaron cuestionarios pre y post de la actividad para explorar conocimientos, percepciones y actitudes relacionadas con el tabaquismo. La experiencia se desarrolló en colaboración entre AP, centros educativos y recursos comunitarios. La prueba piloto se llevó a cabo en dos centros educativos con la participación de 124 estudiantes. La actividad obtuvo una valoración global de 4,5/5.

Las metodologías lúdicas y participativas, como las escape room, constituyen herramientas útiles para abordar la prevención del tabaquismo en población adolescente. La experiencia favoreció la participación activa, el trabajo cooperativo y la reflexión crítica sobre el consumo de tabaco, facilitando la adquisición de conocimientos en un entorno motivador y adaptado a los intereses juveniles.

Se trata de una experiencia fácilmente transferible a otros centros educativos y equipos de AP. Su diseño permite adaptarla a distintas temáticas de promoción de la salud dirigidas.