Durante mi residencia participé en una estancia de cooperación internacional en Senegal, integrándome en un dispositivo sanitario con actividad pediátrica. Atendíamos a más de 70 niños al día, en un contexto marcado por recursos diagnósticos y terapéuticos limitados, dificultades de acceso y barreras lingüísticas. Las consultas incluían patología respiratoria, problemas nutricionales, dermatológicos y alteraciones del crecimiento.

Sin embargo, lo más transformador no fue aprender a ejercer con menos medios, sino descubrir cuánto condicionan los medios nuestra forma de ejercer. Allí, cada recurso debía priorizarse y cada decisión clínica adquiría otro valor. La elevada demanda obligaba a escuchar, observar y decidir con rapidez, pero también a reconocer que la necesidad del paciente no era exclusivamente sanitaria. Economía, alimentación, educación, vivienda o posibilidades de desplazamiento formaban parte de cada consulta.

Senegal me enseñó a mirar de otra manera mi consulta en España. Al regresar, comprendí que disponer de más recursos no debería alejarnos de lo esencial: escuchar antes de solicitar, contextualizar antes de etiquetar, priorizar antes de intervenir y recordar que detrás de cada demanda existe una persona con circunstancias concretas. La experiencia reforzó mi concepción de la MFyC como una medicina centrada en la persona, el contexto y la continuidad.