X Jornadas de Medicina Rural de la semFYC
2 y 3 de octubre
Conocer el funcionamiento de un centro de salud rural.
Reconocer las competencias de cada integrante del equipo.
Aproximarse a la atención al paciente desde diferentes ópticas.
Mejorar la coordinación interna y la práctica clínica del residente.
Al comenzar la rotación por el centro de salud de R1 se explica la organización del centro y los recursos de los que dispone la zona básica de salud. Tras un primer periodo de seis semanas y aprovechando las ausencias vacacionales del tutor principal, se diseña un calendario de rotaciones con otros estamentos del equipo: Unidad Administrativa, enfermería, pediatra, matronas, trabajadora social, fisioterapia y equipo de atención a residencias. Cada rotación tiene una duración individualizada y se distribuye en función de la organización del equipo.
Aprendizaje de técnicas que no se suelen realizar en la consulta médica.
Mayor reconocimiento de las funciones de los compañeros.
Conocer buenas prácticas e indicaciones de técnicas o recursos.
Optimización del flujo de trabajo y aumento de sentimiento de equipo.
Aumento del reconocimiento personal y profesional del docente.
Esta fórmula es extensible a cualquier residente en formación, no solo en medicina de familia. Residentes de otras especialidades beneficiarían a sus propios servicios si rotasen en los centros de salud y comprendieran las dinámicas de trabajo propias de la Atención Primaria.