Describir la implantación de una consulta de cirugía menor e infiltraciones gestionada por residentes de último año de Medicina de Familia, y evaluar su impacto docente y asistencial en un centro de salud.

Surgió como proyecto de mejora obligatorio y se ha convertido en una experiencia docente y de trabajo en equipo. Comenzamos esta consulta con nuestra residente de mayor, que terminó su formación en julio, y actualmente la gestionamos dos residentes de 4.º año. 

Las médicas de familia del centro derivan a los pacientes y nos encargamos de valorar la indicación del procedimiento y citar. Contamos con supervisión, acompañamiento y apoyo de nuestras tutoras, pero los residentes de forma autónoma y responsable, gestionamos la consulta.  

Se realiza 2–3 mañanas al mes, realizando 4 procedimientos de cirugía menor y 4 infiltraciones, con cifras frecuentemente superiores debido a la elevada demanda.

Se ha convertido en un espacio formativo tanto para residentes de atención primaria de nuestro centro y otros centros del sector, como para estudiantes. Los residentes de nuestro centro de años inferiores, participan como ayudantes, garantizando así la transmisión de competencias técnicas y la continuidad del proyecto. Además, este proyecto ha servido como modelo para la puesta en marcha de consultas similares en otros centros de salud. 

La creación de una consulta monográfica en el centro de salud gestionada por residentes es una herramienta docente eficaz para adquirir competencias prácticas propias de la especialidad. Favorece el aprendizaje experiencial, el trabajo en equipo entre residentes y tutores, y genera un alto grado de motivación formativa. Además, amplía la cartera de servicios del centro y mejora la accesibilidad a estos procedimientos para los pacientes.

Fácilmente reproducible en otros centros de salud, con bajo coste organizativo y alto impacto formativo, contribuyendo al desarrollo de competencias de los residentes y a una Atención Primaria más resolutiva.