XLVI Congreso de la semFYC - Las Palmas
5, 6 y 7 de noviembre 2026
Principal: Analizar el nivel de alfabetización en salud de la población de referencia de un equipo de atención primaria.
Secundarios:
Identificar los principales motivos de consulta al centro de salud.
Evaluar la asociación con variables sociodemográficas y patrones de utilización de los servicios sanitarios.
Identificar perfiles de vulnerabilidad y áreas de mejora en la atención sanitaria.
Estudio observacional descriptivo transversal de metodología mixta (cuantitativa y cualitativa), desarrollado en el ámbito comunitario de un área básica de salud urbana, con una población aproximada de 15000 habitantes.
Se incluirán personas mayores de 15 años que otorguen consentimiento informado y completen el cuestionario. Se realizará un muestreo no probabilístico por conveniencia mediante reclutamiento comunitario y clínico hasta alcanzar una muestra estimada de 410 participantes, calculada para un nivel de confianza del 95%, precisión del 5% y una prevalencia esperada del 50%, considerando pérdidas del 10%.
La recogida de datos se realizará mediante un cuestionario anónimo en formato electrónico, que incluye variables sociodemográficas, uso de servicios sanitarios, barreras percibidas y habilidades en la resolución de problemas de salud frecuentes.
Para evaluar el nivel de alfabetización en salud se incluirán los cuestionarios validados HLQ-16 y eHEALS, complementados con un modulo, ad hoc, de preguntas sobre el manejo de situaciones clínicas frecuentes.
La variable principal será el nivel de alfabetización en salud (global y digital). Como variables dependientes se analizarán los patrones de utilización de servicios sanitarios (consultas en AP, urgencias, tipología de recursos) y como variables independientes las características sodiofemográficas (edad, género, país procedencia, nivel educativo, laboral y económico), y de salud (número de enfermedades crónicas).
El análisis estadístico incluirá estadística descriptiva (medidas de tendencia central y dispersión, proporciones), análisis bivariante mediante pruebas χ2 y t de Student o sus equivalentes no paramétricos.
Limitaciones: posible sesgo de selección por participación voluntaria, sesgo de información derivado de variables autodeclaradas y limitaciones de validez en el módulo ad hoc, aunque mitigadas mediante pilotaje previo.
Los resultados permitirán identificar desigualdades en alfabetización en salud y su impacto en la utilización de servicios, facilitando la planificación de intervenciones comunitarias, educativas y organizativas orientadas a mejorar la autonomía de los pacientes, la adecuación del uso de recursos y la eficiencia del sistema sanitario. Asimismo, aportarán evidencia para el desarrollo de estrategias de capacitación digital en salud en atención primaria.
El estudio seguirá los principios de la Declaración de Helsinki y la normativa vigente de protección de datos (Reglamento UE 2016/679 y Ley Orgánica 3/2018). Se solicitará aprobación del comité de ética correspondiente. La participación será voluntaria y anónima, mediante consentimiento informado electrónico, y los datos serán tratados con estrictas garantías de confidencialidad.
El estudio no cuenta con financiación externa y se desarrollará con recursos propios del centro de salud donde se realiza.
Pendiente de autorización.